Воспитание детей
На наших семинарах нас часто спрашивают: «С какого возраста надо начинать учить детей обращаться с деньгами?»
Прит.22:6 говорит «Наставь юношу при начале пути его: он не уклонится от него, когда и состарится». Слово «юноша», это еврейское слово «нахар», обозначающее ребёнка в возрасте от младенчества до юности, или до периода полового созревания.
Всем нам понятно, что этот стих говорит не только о том, что надо наставлять детей следовать за Господом. Этот стих в целом говорит об обучении детей.
Конечно, кто-то возразит и скажет: Дайте детям побыть детьми! Профессор Юрген Циммер, один из ведущих специалистов по детской психологии говорит о том, что такая ментальность появилась всего около 200 лет назад, и привела к тому, что сегодня в мире стало больше посредственных людей. В тоже время, из людей, которые сегодня влияют на мир, многие занимались денежными операциями ещё с детства.
Вы можете соглашаться, можете не соглашаться с идеями Роберта Кийосаки, однако, вряд ли кто станет спорить, что его влияние на современное поколение людей – огромно! Он в детстве торговал комиксами и учился считать и делать деньги. Готлиб Дуттвайдер, который дал работу 40000 человек в Швейцарии в детстве разводил кроликов и морских свинок на продажу. Список можно продолжать…
Так с какого же возраста учить детей деньгам? Наш личный опыт воспитания двух сыновей показывает, что конкретной цифры давать не стоит. Наш старший сын и в 11 лет легкомысленно относится к деньгам и не видит их как средство обретения чего-то серьёзного. В то время как младший – уже в пять лет серьёзно относился к десятине и копилке, в шесть лет впервые мы были вынуждены у него занять денег, и эта ситуация пару раз уже повторялась…
Посему, мы видим, что это довольно персональное дело. Сформулируем ответ так: С того возраста, когда ребёнок начинает понимать силу денег, а лучше – чуть раньше! А начнёт он понимать эту силу, как только вы ему дадите купюру, в магазине, чтобы он сам рассчитался за любимое лакомство.
Каким образом учить? Дайте ребёнку небольшую сумму денег, и сразу объясняйте, что её надо разделить на три части, и разложить в три коробочки: Даяния, сбережения, расходы. И, некоторое время наблюдайте, что произойдёт.
Чтобы стимулировать ребёнка сберегать, а не тратить, заведите правило: Мы покупаем игрушки пополам! Половину цены игрушки платишь ты из копилки, половину – я добавляю. В первый раз можно сделать иначе: Когда ребёнок просит какую-то игрушку, вы говорите: Давай пойдём домой, посмотрим столько денежек у тебя уже есть, и мы вместе купим игрушку! Вы будете удивлены, насколько это изменит отношение ребёнка к этой игрушке. Верон Аш как-то говорил о том, что пока родители покупают детям вещи, дети их рвут и разбрасывают. Когда они сами вкладываются в свои вещи – они начинают беречь их.
Это правда.
В рамках одной передачи трудно рассмотреть весь процесс, мы будем и дальше говорить об этом. Кто-то однажды сказал: Лучше правильно воспитать с детства, нежели потом пытаться исправить в старости! Если мы как родители в детстве не заложим в них правильного отношения к финансам, то потом и ребцентр может не помочь – люди всю жизнь мучаются учась тому, чему их могли научить в детстве играючись.
Похожие материалы (по тегу)
Последнее от Виктор Боженко
- Говорит ли Иезекииля 28:12-14 про дьявола?
- Вникай!.. НЗ21 Отправление учеников "по двое" и смерть Иоанна.
- Вникай!.. Чис. 20+ Как слова влияют на судьбу? Смерть Мариамь, медный змей и завоевания.
- Вникай!.. Чис. 19 Путешествовали на машине времени?
- Вникай!.. Чис. 17+ Дар служения только одарённым, или?..